Magíster En Neurociencias de la Educación
Doctora en Historia por la Universidad de Santiago de Chile, Magíster en Historia por la Universidad de Chile y Licenciada en Historia por la Universidad de Antioquia, Colombia. Además, cuenta con un Diplomado en Docencia Efectiva por la Universidad Mayor.
Con más de 12 años de experiencia en docencia en el área de formación pedagógica, ha trabajado tanto en pregrado como en posgrado, destacándose en la dirección de trabajos de grado en ambos niveles. Actualmente, es profesora visitante en el Magíster en Historia Económica de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile.
Su trayectoria investigativa se ha centrado en la educación intercultural y la interculturalidad crítica en la formación inicial docente. Asimismo, ha desempeñado roles clave en la gestión académica, siendo cofundadora y directora Administrativa del Centro de Historia Agraria de América Latina (CEHAL), además de Directora Editorial de la revista Historia Agraria de América Latina (HAAL).
En la actualidad, se desempeña como directora de la Escuela de Educación de la Universidad Mayor, liderando procesos académicos y de gestión enfocados en la formación docente y el desarrollo educativo.
Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad Central de Chile. Magíster en Investigación y Avances en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Universidad de Granada. Doctorada en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento, Universidad de Granada. Académica Departamento de Subjetividades y Mediaciones, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Playa Ancha. Integrante del equipo del Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia (OPSE-UPLA) y Académica de la Unidad de Postgrados de Educación, Universidad Mayor de Temuco; en los Programas de Magister en Gestión de la Convivencia Escolar y Magíster en Neurociencias de la Educación. Docente Diplomado de Neurociencia Educativa con mención en Investigación Acción (Fundación CIEN y Asociación Chilena de Neuroaprendizaje). Ha publicado artículos en revistas indexadas.
Terapeuta de niños y adolescentes en el Centro de terapia del movimiento (Providencia, Santiago). Académica de la unidad de Postgrados de Educación, Universidad Mayor de Temuco, en los Programas de Magíster en Ciencias de la Educación mención Orientación y Familia y Magíster en Neurociencias de la Educación. Ha publicado artículos en revistas indexadas.
Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad Pontificia de Salamanca y Doctor en Historia del Mediterráneo Medieval por la Universidad Humboldt de Berlín, Alemania. Además, tiene un Magíster en Desarrollo Regional y Local de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano en Chile, y es Profesor de Estado en Historia, Geografía y Educación Cívica, graduado de la Universidad de la Frontera en Chile. Actualmente, se desempeña como Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco en Chile. También es miembro del Grupo Hisula en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Ha sido profesor en programas de Doctorado en Educación en diversas instituciones internacionales, incluyendo la Universidad Pedagógica de Colombia, la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España, la Universidad Nova de Lisboa en Portugal y la Universidad Federal de Ouro Preto en Minas Gerais, Brasil. Además, ha ejercido como profesor en la Universidad Mayor desde 1999, tanto en programas de pregrado como de postgrado.
Doctor en Educación e Investigación, Magíster en Gestión Educacional, Universidad Mayor. Magíster Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor. Licenciado en Educación y Profesor de Educación Física, UMCE. Diplomado en estudios avanzados en educación de la Universidad de Sevilla. Se desempeña actualmente como director regional Académico Universidad, Mayor sede Temuco y como académico programas de postgrados y pregrado Universidad Mayor, sede Temuco. Divulgador científico y escritor de artículos de investigación.
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Trabajadora Social, Magister en Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor Temuco; Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Orientación, Relaciones Humanas y Familiares de la Universidad Mayor de Temuco; Postítulo en Metodologías Cualitativas Críticas para el Desarrollo Local y Comunitario de la Universidad de Concepción; de la Frontera. Experiencia en Diseño de cursos CPEIP sobre Equidad de Género y convivencia democrática; y Juego como estrategia didáctica para el aprendizaje. Docente de cursos y talleres de humor en el Programa Educacional para Niños y Niñas, con Talentos Académicos de la UFRO. Asesora en Educación Inclusiva, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y Comunidad de Aprendizaje. Docente de posgrado y pregrado.
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Magister en Marketing Universidad de Chile, Magister © en Comunicación Social UDP, Licenciado en Sociología, Universidad de Concepción. Especialista en investigación, análisis y planificación estratégica. Extensa experiencia profesional en el ámbito privado, público y académico. He colaborado con variadas instituciones en América Latina, asesor Presidencial en el Gobierno de Michelle Bachelet y poseo una dilatada trayectoria académica en programas de pre y post grado.
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Magíster en Psicología y Licenciada en Educación por la Universidad de La Frontera, además de Psicopedagoga y especialista en necesidades educativas especiales. Cuenta con una amplia trayectoria en docencia universitaria, investigación y gestión académica, desempeñándose como profesora e investigadora en la Universidad Católica de Temuco y directora del Centro de Estimulación y Evaluación Universitario (CEETU-UCT). Sus principales líneas de investigación se vinculan con educación inclusiva, neurodiversidad, trastorno del espectro autista, discapacidad, diversidad cultural e interculturalidad. Ha participado en proyectos nacionales e internacionales, dirigido tesis doctorales, desarrollado asesorías metodológicas y publicado en revistas indexadas, complementando su trayectoria con participación como expositora, evaluadora y asesora en iniciativas de inclusión, autismo, discapacidad y formación docente en Chile y el extranjero.
Psicólogo especialista en psicopatología infanto-juvenil, de la Universidad de Concepción. Neuropsicólogo. Estudios de Doctorado en neuropsicología clínica de la Universidad de Salamanca, España. Master en desarrollo neuromental infantil de la Universidad Católica de Valencia, España. Master en gestión educacional de la Universidad Europea de Madrid, España. Especialista en pedagogía Ramain, Centro de Orientación y Promoción Personal (COPP-CALASANZ) Valencia, España. Docente universitario de pregrado y postgrado en temáticas de neurociencia cognitiva y afectiva y neuropsicología clínica. Autor de programas de estimulación y compensación de funciones cognitivas y socioafectivas relacionadas con el aprendizaje. Miembro del directorio FUNDASIRA.
Educador Diferencial egresado de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Especificas por la Universitat de València, España y Doctor en Salud, Psicología y Psiquiatría por Universidad de Almería, España. En la actualidad dedicado a la docencia Universitaria en pre y posgrado en el área de la Educación Diferencial y Neurociencias. Actualmente investiga junto a destacados profesionales españoles con los cuales indagan como facilitar el aprendizaje discriminativo y la memoria de trabajo y de largo plazo utilizando estrategias de estimulación neurocognitiva no invasiva en las diferentes etapas del ciclo vital.
Tecnólogo Médico (Universidad de la Frontera), Citogenetista (Universidad de Chile), Magister y Doctor en ciencias (Universidad de La Frontera). Académico en diversas universidades de la región desde el año 2005 y académico exclusivo de la Universidad Mayor desde el 2014 a la fecha. Académico en las áreas de inmunología, genética, biología celular y molecular, metodología de la investigación y formulación y gestión de proyectos, tanto en pregrado como en postgrado. Acreditado como profesor colaborador, participante y coordinador de módulos de asignaturas y profesor de claustro de los programas de doctorado en ciencias de la salud y el magister y doctorado en ciencias biológicas de la Universidad de La Frontera. Las principales líneas de investigación científica son “Estrés oxidativo y alteración de la función celular”, “Mitocondria y estrés oxidativo” y “Actividad antioxidante y antimicrobiana de extractos vegetales”. Investigador responsable de 4 proyectos de investigación y co-investigador de 3 proyectos. Autor y coautor de 31 ponencias enviadas a congresos nacionales e internacionales, con un primer lugar en un congreso internacional y al menos 2 primeros lugares en congresos nacionales. Investigador principal y co-investigador de 23 publicaciones científicas, la mayoría de ellas indexadas en wos y 1 capítulo de libro. Actualmente, editor invitado del número especial "New Challenges in Livestock Reproductive Technologies" de la revista Animals y revisor de la editorial Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI).
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Fonoaudióloga de la Universidad de Valparaíso y Doctora en Políticas Públicas de la Universidad Mayor.
Se ha desempeñado durante 19 años como docente de pre y post grado en distintas universidades del país en donde ha colaborado en la formación de profesionales de la salud para desempeñarse en escuelas inclusivas.
Experiencia en metodología cualitativa, métodos mixtos y técnicas de muestreo con RDS (respondent driven sampling).
Docto © en Investigación y Docencia con mención en Didáctica, UNICEPES Magíster en Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor Temuco; Postítulo en Indagación Científica en la Enseñanza de las Ciencias (ICEC), Universidad de la Frontera-CPEIP; Licenciada en Educación, Universidad Central; Profesora de Educación Básica con mención en Lenguaje y Comunicación. Docente postgrado de Neurociencias, aprendizaje y didáctica, Universidad Mayor; Encargada de Extraescolar y Convivencia Escolar en DAEM Curacautín, integrante de la Mesa de Educación del Geoparque Kutralkura y de la red GeoLac (Red de Geoparques Mundiales de UNESCO para América Latina y el Caribe).
PhD Médica Veterinaria (U. de Chile), Magíster en Ciencias Veterinarias, Dirección de Instituciones de Salud y Neurociencias de la Educación (U. Mayor), Especialista en Innovación Educativa (TEC de Monterrey) y Doctora en Docencia e Investigación (UNICEPES, México). Con más de 20 años de experiencia en educación superior, innovación pedagógica y neurología veterinaria, es Directora Regional de Vinculación con el Medio en la Universidad Mayor, integrando neurociencias y enfoque de género para entornos formativos inclusivos.
Doctor© en Ciencias Sociales y Jurídicas en la universidad de Córdoba. Magíster en Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor Temuco; Postítulo en Indagación Científica en la Enseñanza de las Ciencias (ICEC), Universidad de la Frontera-CPEIP; Licenciado en Educación, Universidad Central; Profesor de Educación Básica con mención en Lenguaje y Comunicación. Cursando Docente postgrado de Neurociencias, aprendizaje y didáctica, Universidad Mayor; Director (R) Escuela Republica de México; asesor docente estrategias de aprendizaje y gamificación en el aula ICEC, Universidad de la Frontera, integrante Mesa de Educación Geoparque Kutralkura.
Licenciada en Educación, profesora de Biología y Ciencias naturales de la Universidad de Tarapacá. Diplomada en Docencia para Educación Superior; Dipl. en Creatividad y Design Thinking; Dipl. en Metodología de investigación cuantitativa; Dipl. en neurociencias educativas; en Liderazgo e innovación escolar. Dipl. en metodologías activas con inteligencia artificial y herramientas digitales. Magíster en Salud Publica y epidemiología. Doctorando en Educación, Sociedad y Calidad de vida en la Universitat de Lleida ( UdL) España.
Línea de investigación en "ODS" Objetivos de desarrollo sostenible generada por la AG-ONU(Asamblea General de las Naciones Unidas), con el Objetivo 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad” enfocado en la valoración de la diversidad cultural y cognitiva e igualdad de género, desde la incorporación de la innovación educativa, adaptación Curricular y estrategias de aprendizaje neurocientíficas en educación superior. Especialista en neurofisiología, fisiología humana, histología y embriología Humana. Actualmente es investigadora predoctoral de equipo EDO-UDL en Universidad de Lleida. Miembro de la Red colaboración interuniversitaria para educación pública COSTA ARAUCANÍA. Integrante del Núcleo de género y disidencia Sexual (NEG+) UMAYOR. Coordinadora regional de Innovación Educativa y académica de pregrado del Núcleo de Ciencias Biológicas; académica de postgrado y directora de programa de Magíster en Neurociencias de la educación de Temuco en Universidad Mayor. Ha publicado artículos en revistas indexadas.
Académico e Investigador, Universidad Católica de Temuco, Chile. Docente del Magíster de Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor, sede Temuco. Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor Titular en Didáctica de la Universidad de Holguín, Cuba. Máster en Ciencias de la Educación. Investigador del Laboratorio de Neurociencias y Educación, Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Argentina. Se ha desempeñado como Maestro de Educación Básica, Líder científico en temas de educación del talento, Neuropedagogía y Neurodidáctica. Director de la carrera Licenciatura en Educación Primaria entre otros. Además de ser autor de artículos y libros y dirigir tesis y trabajos final de grado en líneas: Funciones ejecutivas, Neurociencias de la Educación, Neurodidáctica, Pedagogía- Didáctica-Currículo y formación de docentes. Ha publicado artículos en revistas indexadas.