Descripción del Programa
Diplomado de tipo profesionalizante de 4 meses de duración que se dicta en modalidad semipresencial. Este programa desarrolla capacidades desde el enfoque de la interseccionalidad para fortalecer estrategias pedagógicas y responder a los desafíos que impone el actual contexto escolar mediante el uso de herramientas teórico-prácticas.
Este programa se sustenta en un trabajo interdisciplinario entre las escuelas de sociología y educación para aportar a la formación profesional de las y los docentes del sistema escolar.
Este programa busca contribuir en la comprensión de los desafíos que la realidad escolar hoy nos plantea, desde un enfoque de interseccionalidad. Lo cual permitirá que las y los docentes sean capaces de identificar las principales causas de las problemáticas que se dan hoy en día en la sala de clases y comprendan sus consecuencias para el desarrollo de aprendizajes de calidad de las y los estudiantes.
Este diplomado también contribuirá en la generación de soluciones innovadoras que les permitan desarrollar estrategias pedagógicas desde el análisis de su realidad concreta, aprendiendo con otros y comprendiendo la complejidad social que implica la educación chilena actualmente.
A quién va dirigido:
Docentes, educadores y educadoras del sistema escolar chileno.
Sostenedores y Equipos directivos de los establecimientos educacionales.
Profesionales de otras áreas interesados en desarrollar competencias analíticas con el enfoque de la interseccionalidad en espacios educativos.
| Postulaciones |
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Postulaciones abiertas hasta
Desde
19 Mar 2024
Hasta
2 Ago 2024
Fechas y horarios
Inicio clases: 23 Ago 2024
Término clases: 14 Dic 2024
Viernes de 18:00 a 21:00 horas. Sábado de 9:00 a 13:00 horas, Una vez al mes clases presenciales viernes y sábado. Semanal.
| Información de Interés | |
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Brochure |
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| Valores | |
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Matrícula |
$120.000 |
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Arancel |
$1.250.000 |
| Formas de pago | |
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Becas en convenio |
Perfil de Egreso:
El (la) egresado (a) del Programa estará capacitado (a) para distinguir, comprender y explicar la interseccionalidad en los espacios educativos a través de distintos enfoques teóricos. (b) Aplicar herramientas metodológicas al contexto educacional específico para identificar ámbitos que requieren ser abordados desde un enfoque interseccional. (c) Proponer y elaborar estrategias de abordaje pedagógico a las problemáticas vinculadas a sus contextos laborales.
Plan de estudios/Temario
- Desafíos de la equidad de género en el aula.
- Desafíos de la desigualdad social y educacional en el aula.
- Desafíos de la interculturalidad en el aula.
- Interseccionalidad en el aula.
Directora del programa
Ver más sobre el DirectorSocióloga UC, con magíster en ciencias de la educación, con mención en pedagogía e investigación universitaria de la universidad Central y PhD en Educación obtenido en el Institute of Education-University College London (IOE-UCL). Con más se 10 años de experiencia en docencia y gestión universitaria.
Postulaciones abiertas hasta
Desde
19 Mar 2024
Hasta
2 Ago 2024
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